Többször elgondolkodtam már azon, hogy hogyan képzelem el az életemet 5-10 év múlva. Persze nem könnyű ezt pontosan megfogalmazni, de azt hiszem, már elég jól körvonalazódott bennem, hogy milyennek látom a jövőmet. Ami biztos, hogy tanítani szeretnék, hogy jó tanár akarok lenni.

Mit is jelent ez, hogy jó tanár? Számomra egy olyan személyt, aki nem csupán „leadja a tananyagot”, hanem ad valamit a diákjai számára, valami pluszt. Szerintem egy jó tanár olyan meghatározó lehet egy ember életében, hogy évtizedek után is emlegetik a diákjai. Fontos, hogy emberséges legyen, hogy sokat dicsérjen, hogy a gyerekek sikerélményként éljenek meg egy-egy jól sikerült dolgozatot, egy jó felismerést, egy jó választ.

A reál tantárgyak tanítása során az egyik legfontosabb cél az, hogy megtanítsuk a gyerekeket logikusan és kritikusan gondolkodni. Manapság ez már azért is nagyon fontos, mert szinte megfulladunk a ránk zúduló információáradatban, így arra is meg kell tanítanunk a gyerekeket, hogy tudjanak válogatni, szelektálni közülük, és csak a releváns, biztos forrásból származókat fogadják be.

Leendő matematika-fizika szakos tanárként természetesen tisztában vagyok azzal, hogy sok diáknak nem ezek a kedvenc tantárgyai. Célom, hogy a kevésbé érdeklődő tanulók is megszeressék ezt a két tárgyat, és felkeltsem, majd fenntartsam a terület iránti érdeklődésüket. Ehhez jó módszer lehet az IKT eszközök alkalmazása a tanórákon. Sokkal izgalmasabb egy olyan tanóra, ahol nem a megszokott frontális módszerrel „beletöltjük a gyerekek fejébe a tudást”, hanem mai, modern technikákat is beviszünk, és a tanulók maguk is aktívan részesei lehetnek az órának.

A legtöbb tanárjelölt első szárnypróbálgatásaira korrepetálások formájában kerül sor, ez nálam sem volt másképp. Ezen kívül nekem még van egy nagyon fontos tapasztalati forrásom: 12 éven keresztül versenytáncoltam, több éven keresztül válogatott szinten, így arra is volt lehetőségem, hogy táncot oktassak. Kezdetben magántanítványokkal foglalkoztam, gyerekekkel és felnőttekkel egyaránt. 2014 januárja óta jelenleg is egy budapesti tánciskolában vagyok táncoktató, ahová felnőtt, főként senior korosztályú, szórakozni, kikapcsolódni vágyó emberek járnak társastáncokat tanulni. Ez alatt az idő alatt rengeteg tanítási tapasztalatot szereztem. Persze más a korcsoport, mint egy iskolában, és táncot tanítani más szituáció, mint mondjuk fizikát vagy matekot, de azért sok párhuzamot is fel lehet fedezni közöttük.

Az egyetem után, ha lesz rá lehetőségem, egy olyan középiskolában szeretnék elhelyezkedni, amelyben a nappali mellett esti tagozat is van, ahol felnőttek oktatásával is foglalkozhatok, illetve szívesen kipróbálnám magam egy 6, vagy 8 osztályos gimnáziumban is, ahol a fiatalabb korosztály tanításában is tapasztalatokat szerezhetek.